Para quienes me preguntan ¿para qué aprender?

"En la ignorancia del pueblo está el dominio de los príncipes; el estudio que los advierte, los amotina. Vasallos doctos, más conspiran que obedecen, más examinan al señor que le respetan; en entendiéndole, osan despreciarle; en sabiendo qué es libertad, la desean; saben juzgar si merece reinar el que reina: y aquí empiezan a reinar sobre su príncipe. [...] Pueblo idiota es la seguridad del tirano". F. Quevedo

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viernes, 6 de marzo de 2026

Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (UMU)- Manifiesto de Primo de Rivera

 Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (UMU)- Manifiesto de Primo de Rivera


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TEXTO 25.- MANIFIESTO DE PRIMO DE RIVERA. 1923.

Españoles: ha llegado para nosotros el momento más temido que esperado (porque hubiéramos querido vivir siempre en la legalidad) de recoger las ansias, de atender el clamoroso requerimiento de cuantos amando la Patria no ven para ella otra salvación que libertarla de los profesionales de la política... Este movimiento es de hombres: el que no sienta la masculinidad, que espere en un rincón. No tenemos que justificar nuestro acto, que el pueblo sano lo manda e impone. Asesinatos de prelados, ex gobernadores, agentes de la autoridad, patronos, capataces y obreros; audaces e impunes atracos, depreciación de la moneda, francachela de millones de gastos reservados, rastreras intrigas políticas tomando por pretexto la tragedia de Marruecos. Indisciplina social, que hace el trabajo ineficaz y nulo; precaria y ruinosa la producción agraria e industrial; impune propaganda comunista, impiedad e incultura, descarada propaganda separatista, pasiones tendenciosas alrededor del problema de las responsabilidades... En virtud de la confianza y mandato que en mí han depositado, se constituirá un directorio inspector militar con carácter provisional... Ni somos imperialistas, ni creemos pendiente de un terco empeño en Marruecos el honor del ejército... buscaremos al problema de Marruecos solución pronta, digna y sensata. El país no quiere oír hablar más de responsabilidades... La responsabilidad colectiva de los partidos políticos la sancionamos con este apartamiento total a que los condenamos...

Miguel Primo de Rivera, Capitán General de la IV Región.  ABC, 14 de septiembre de 1923.


Ideas principales a partir del propio texto

“Ha llegado para nosotros el momento más temido que esperado… hubiéramos querido vivir siempre en la legalidad”

·       Primo de Rivera intenta justificar el golpe de Estado como una acción necesaria, no como una ambición personal.

·       Presenta la sublevación como un acto obligado ante la crisis del país, intentando legitimar la ruptura del orden constitucional.

·       Esta idea refleja el contexto de desprestigio del sistema de la Restauración, debilitado por la corrupción política, el caciquismo y la incapacidad para resolver los problemas del país

“Libertarla de los profesionales de la política”

·       Crítica directa a la clase política del sistema canovista, a la que se acusa de corrupción e ineficacia.

·       Expresa el desprestigio del turno de partidos (liberales y conservadores) y del parlamentarismo de la Restauración.

·       Esta crítica conecta con el discurso regeneracionista, que denunciaba el caciquismo y la manipulación electoral.

“El pueblo sano lo manda e impone”

·       Intento de presentar el golpe como una respuesta a la voluntad popular, aunque en realidad se trata de un pronunciamiento militar.

·       Busca legitimar el nuevo régimen como una intervención patriótica del Ejército para salvar a la nación.

·       De hecho, el golpe contó con el apoyo del rey Alfonso XIII, lo que facilitó su éxito sin apenas resistencia

“Asesinatos… atracos… depreciación de la moneda… francachela de millones de gastos reservados”

·       Enumeración de los problemas que, según el autor, justifican el golpe:

o   Violencia social (pistolerismo y atentados anarquistas).

o   Inseguridad ciudadana.

o   Crisis económica y mala gestión del Estado.

·       Refleja el clima de conflictividad social y política que vivía España en los últimos años de la Restauración.

“Rastreras intrigas políticas tomando por pretexto la tragedia de Marruecos”

·       Referencia al desastre de Annual (1921) y al debate político sobre las responsabilidades militares y gubernamentales.

·       Muchos militares consideraban que el expediente Picasso, que investigaba el desastre, ponía en peligro el prestigio del Ejército.

·       Este contexto fue uno de los factores clave que facilitaron el golpe militar de 1923.

“Indisciplina social… impune propaganda comunista”

·       Expresa el temor de las élites conservadoras al crecimiento del movimiento obrero.

·       Tras la Revolución rusa de 1917, el comunismo era percibido como una amenaza para el orden social.

·       La dictadura se presentará como un régimen de orden frente al peligro revolucionario.

“Descarada propaganda separatista”

·       Referencia al nacionalismo catalán y vasco, considerado por el nuevo régimen una amenaza para la unidad del Estado.

·       Durante la dictadura se aplicarán políticas centralistas y represivas contra el catalanismo, incluyendo la supresión de la Mancomunidad de Cataluña

“Se constituirá un directorio inspector militar con carácter provisional”

·       Anuncio de la creación del Directorio Militar, que gobernará España entre 1923 y 1925.

·       Supuso la suspensión de la Constitución de 1876, la disolución de las Cortes y la prohibición de los partidos políticos.

·       Aunque se presentó como un régimen temporal, la dictadura acabó prolongándose hasta 1930

“Buscaremos al problema de Marruecos solución pronta, digna y sensata”

·       Promesa de resolver la guerra de Marruecos, muy impopular tras Annual.

·       El régimen logró finalmente estabilizar la situación con el desembarco de Alhucemas en 1925, uno de los principales éxitos de la dictadura.

“El país no quiere oír hablar más de responsabilidades”

·       Referencia al intento de frenar las investigaciones sobre el desastre de Annual.

·       La dictadura buscó cerrar el debate político sobre las responsabilidades del ejército y del propio monarca.

“La responsabilidad colectiva de los partidos políticos la sancionamos con este apartamiento total”

·       Justificación de la eliminación del sistema de partidos.

·       Supone el fin del parlamentarismo de la Restauración y la instauración de un régimen autoritario basado en el poder personal del dictador.

Valoración histórica final

·       El texto refleja la crisis terminal del sistema de la Restauración, caracterizado por la corrupción política, la conflictividad social y el descrédito del parlamentarismo.

·       El golpe de 1923 se presentó como una solución regeneradora y temporal, pero en realidad instauró una dictadura militar autoritaria.

·       Aunque inicialmente contó con apoyo social y logró cierta estabilidad, el régimen terminó debilitando aún más a la monarquía.

·       Como señalan diversos historiadores, la dictadura de Primo de Rivera aceleró la crisis del régimen monárquico y preparó el camino para la proclamación de la Segunda República en 1931

 

Ideas clave del texto más esquematizadas

“Ha llegado… el momento… de libertarla de los profesionales de la política”

  • El autor justifica el golpe de Estado como una acción necesaria para salvar a España.
  • Se critica duramente a la clase política del sistema de la Restauración, acusada de corrupción e ineficacia.
  • Refleja el desprestigio del parlamentarismo y del turno de partidos, incapaces de resolver los problemas del país.

“El pueblo sano lo manda e impone”

  • Primo de Rivera intenta legitimar el golpe presentándolo como una respuesta a la voluntad nacional.
  • En realidad, se trata de un pronunciamiento militar, que triunfó gracias al apoyo del rey Alfonso XIII y a la falta de resistencia política o social.
  • Amplios sectores conservadores (burguesía, Iglesia, ejército) aceptaron el golpe como una solución al caos político.

“Asesinatos… atracos… depreciación de la moneda” à  enumeración de los problemas que justifican la intervención militar:

    • Violencia social (pistolerismo, atentados).
    • Crisis económica y desorden financiero.
    • Inseguridad pública.
  • Refleja el clima de inestabilidad de los últimos años de la Restauración.

“Rastreras intrigas políticas… la tragedia de Marruecos”

  • Alusión al desastre de Annual (1921) y al debate sobre las responsabilidades políticas y militares.
  • El expediente Picasso amenazaba con implicar a altos mandos del ejército e incluso al propio rey.
  • El golpe buscaba también evitar el deterioro del prestigio del ejército y del sistema monárquico.

“Impune propaganda comunista… propaganda separatista”

  • El manifiesto denuncia dos amenazas que preocupaban a los sectores conservadores:
    • Movimiento obrero revolucionario (influencia de la Revolución rusa).
    • Nacionalismos periféricos, especialmente catalán y vasco.
  • El nuevo régimen se presentará como garante del orden social y de la unidad de España.

“Se constituirá un directorio militar con carácter provisional”

  • Anuncio de la creación del Directorio Militar (1923-1925).
  • Supone el fin del sistema liberal de la Restauración:
    • suspensión de la Constitución de 1876
    • disolución de las Cortes
    • prohibición de los partidos políticos.

“La responsabilidad colectiva de los partidos políticos… apartamiento total”

  • Justificación de la eliminación del sistema parlamentario.
  • El nuevo régimen pretende sustituirlo por un Estado autoritario dirigido por el ejército.

jueves, 5 de marzo de 2026

Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (UMU)

 Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (UMU)

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TEXTO 24.- LA CRISIS DE 1917.

Comité de huelga, 12 de agosto de 1917.



A los obreros y a la opinión pública: ha llegado el momento de poner en práctica, sin vacilación alguna, los propósitos anunciados por los representantes de la Unión General de Trabajadores y la Confederación Nacional del Trabajo en el manifiesto suscrito por estos organismos en el mes de marzo último.

Durante el tiempo transcurrido desde esta fecha al momento actual, la afirmación hecha por el proletariado de demandan como remedio de los males que padece España, un cambio fundamental de régimen político ha sido corroborada por la actitud que sucesivamente han ido adoptando importantes organismos nacionales, desde la enérgica afirmación de la existencia de las juntas de Defensa del Arma de Infantería, frente a los intentos de disolución de estos organismos por los Poderes públicos, hasta la Asamblea de Parlamentarios celebrada en Barcelona el 19 de julio, y la adhesión a las conclusiones de esa Asamblea de numerosos Ayuntamientos, que dan el público testimonio de las ansias de renovación que existen en todo el país. Durante los días febriles en los cuales se han producido estos acontecimientos, el proletariado español ha dado pruebas de serenidad y reflexión, que tal vez hayan sido interpretadas por las oligarquías que detentan el Poder como manifestación de falta de energía y de incomprensión de la gravedad de las circunstancias actuales [...].

Si tal idea se han formado los servidores de la Monarquía española, se han engañado totalmente. El pueblo, el proletariado español, ha asistido en silencio durante estos últimos meses a un espectáculo vergonzoso, mezcla de incompetencia y de repulsiva jactancia, de descarado desprecio de la vida y de los derechos del pueblo e impúdica utilización de las más degradantes mentiras como supremo recurso del Gobierno [...].

Y si esto han hecho los poderes públicos con las clases sociales en cuya adhesión han buscado siempre las más firmes garantías de su existencia y dominio, ¿qué no habrán hecho con el pueblo inerme e indefenso bajo un régimen constitucional ficticio, bajo un régimen económico de miseria y despilfarro, y en un estado cultural mantenido por los oligarcas en el más bajo nivel, y sobre el cual la masa ciudadana sólo puede irse paulatinamente elevando merced a ímprobos y perseverantes esfuerzos? - Comité de huelga, 12 de agosto de 1917.    

viernes, 27 de febrero de 2026

Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (Joaquín Costa y CRISIS DE 1917. Comité de huelga)

 

Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU


En esta entrada trabajaremos dos textos fundamentales para comprender la crisis del sistema político de la Restauración en España a comienzos del siglo XX. Analizaremos, por un lado, el pensamiento regeneracionista de Joaquín Costa a través de su obra La tierra y la cuestión social (1912), donde denuncia el fracaso del régimen liberal y reclama “escuela y despensa” como solución a los problemas del país. Por otro, estudiaremos el manifiesto del Comité de Huelga durante la crisis de 1917, un momento clave de conflictividad social, política y militar que evidenció la profunda inestabilidad del sistema.

Estos textos son esenciales para la PAU porque permiten entender las causas del desgaste de la Restauración, la creciente movilización obrera y las demandas de reforma social y política. Además, ayudan a desarrollar el comentario de texto histórico, competencia básica en el examen, trabajando el contexto, las ideas principales y su significado histórico.

Comprender estos documentos nos permitirá explicar mejor la evolución de España hacia la crisis final del régimen y los cambios que marcaron el siglo XX.

Descarga pinchando sobre debajo

TEXTO 23.- FRACASO DEL RÉGIMEN LIBERAL. ESCUELA Y DESPENSA. (COSTA, J. La tierra y la cuestión social. 1912)

 

TEXTO 24.- LA CRISIS DE 1917. Comité de huelga, 12 de agosto de 1917.

 




martes, 20 de enero de 2026

CURSOS 2025/26- Historia de España- Recopilatorio 2ª evaluación

 CURSOS 2025/26- Historia de España- Recopilatorio 2ª evaluación


ASÍ ES LA PAU DE HISTORIA

-          Esquema – resumen para comprenderla   

 

TEMAS PAU SIGO XIX (2ª evaluación) à

·                2025. Tema 09. Las Cortes de Cádiz.

·                2025. Tema 10. Reinado de Fernando VII

·                2025. Tema 11. Reinado Isabel II.

·                2025. Tema 12. Las desamortizaciones.

·                2025. Tema 13. El Sexenio.

·                2025. Tema 14. La Restauración. Funcionamiento del Sistema Canovista.

·                2025- Tema 15 Sexenio democrático

·                2025. Tema 16. La dictadura de Primo de Rivera.


TEMAS ANTERIORES

·                Tema S.XIX 1 Cortes de Cádiz

·                Tema S.XIX 2. Fernando VII

·                Tema S.XIX 3 Isabel II Versión 2

·                Tema S.XIX 3. Isabel II. Versión 1

·                Tema S.XIX 4 Desamortizaciones. Versión 1

·                Tema S.XIX 4. Desamortizaciones. Versión 2

·                Tema S.XIX 5 Sexenio

·                Tema S.XIX 6 Restauración

domingo, 7 de mayo de 2023

Oposición Geografía e Historia/Historia España Bach.- Recopilación vídeos sobre la Transición Democrática.

  Tema 14.- La Transición Democrática.- 

LA TRANSICIÓN EN VÍDEOS

Vídeo introductorio: definición y contexto ( 2 minutos)

Documentales largos sobre este período

· Memoria de España (RTVE).  En este habla sobre la Transición.

· La Transición española producido por el Canal Historia

 

Documentales y vídeos cortos sobre la Transición

- La transición. Vídeo de un IES (28 minutos):

La España democrática

VIDEO EXPLICACIONES DE PROFESORES

·  La Transición española en el canal unProfesor

·       J. Antonio Lucero; la Cuna de Halicarnaso  (15 minutos)

·       La Transición .-

·       La transición 

·       VÍDEO ADAPTADO SOBRE LA TRANSICIÓN

DOCUMENTAL LA TRANSICIÓN (6 CAPÍTULOS CANAL HISTORIA)

Documental Transición Española (1/6): Adiós Dictadura, Adiós

Documental Transición Española (2/6): Constitución contra golpismo

Documental Transición Española (3/6): El cambio

Documental Transición Española (4/6): La derecha

Documental Transición Española (5/6). Zapatero/Rajoy

Documental Transición Española (6/6): la transición 40 años después

 

DOCUMENTALES TRANSICIÓN ESPAÑOLA DE TELEVISIÓN ESPAÑOLA

Documental 01 (Diciembre 1973-enero 1974)

Documental 02 (Enero-marzo de 1974)

Documental 03.  (Abril-julio de 1974)

CURIOSIDADES

· Entrevista a Juan de Borbón

Canciones icónicas de este período

·       Libertad sin ira.

·       Habla pueblo habla.  

¿IZQUIERDA o DERECHA? ¿Qué son en la POLÍTICA hoy en día?

Izquierda y derecha

Derecha / Izquierda